也许是因为他上了一个多学期的大学？
她点点被他打上圈的几个词，“你还有什幺比较感兴趣的，或者想去深入了解的？这些作为主题都有点儿俗套了，如果要选，我们要往你喜欢的或者擅长的部分向内发展才行。”
虽然是问他，但姜辞的手中的笔也敲打着自己的大拇指最后一节关节。
这是她思考时不自觉的小动作。
好的老师不仅需要引导学生发现兴趣点，还要从和学生普通的对话里发现有意思的点，继而帮助他们发散、完善成一个完整独立的项目。
杨一诺虽然并没有像国内艺考的学生有着基本的功底，但也正因为这样，他的思想和表达也没有局限在那些公式一样单调死板的排线与笔触里。
思想决定了作品的上限，技术决定作品的下限。
他的上限很高，这就足够难得。
姜辞只是看了他之前作品的照片，便非常同意罗优说的话——他的申请结果绝对不会差。
艺术创作是私人的，也是充满好奇和欲望的。
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